BẠN VÀ NHỮNG VẤN NẠN TRONG ĐỜI SỐNG HIỆN NAY
Nguyên tác: Ven.Dr. K.Sri Dhammananda
Việt dịch: Thích Long Vân & Thiện Phúc
—o0o—
NỀN GIÁO DỤC TIÊN TIẾN
Nền giáo dục khoa học tiên tiến đã sinh ra thêm nhiều vấn nạn hơn là phát huy kiến thức, hòa bình, hạnh phúc và sự an lành. Nhiều chính phủ đang cố gắng duy trì hòa bình và trật tự bằng cách phạt nặng những ai không tuân thủ luận lệ hiện hành của quốc gia. Nhưng trên khắp thế giới tội ác và những hành vi xâm phạm đạo đức đang tràn lan một cách nhanh chóng vì chúng ta không thể loại bỏ những điều xấu bằng cách gây ra sự sợ hãi.
Nếu một chính phủ tuyên bố rằng luật lệ quy định của chính phủ mất hiệu lực, chúng ta có thể nhìn thấy bằng cách nào dân chúng sẽ hủy diệt toàn đất nước của họ trong vòng 24 giờ. Những kẻ độc ác dùng bạo lực và sự đổ máu để dành lấy những gì họ cần và giải quyết những vấn đề của họ. Ngay cả nhiều nhà lãnh đạo tôn giáo không từ bỏ trách nhiệm trong vấn nạn này. Họ dùng những phương tiện khác nhau để giữ lấy những tín đồ đã thành cuồng tín.
Họ cố làm cho mọi người chấp nhận những khổ sở của họ bằng cách minh họa khái niệm về thiên đường để cám dỗ mọi người. Họ làm kinh sợ mọi người bằng cách đe dọa hỏa ngục để làm đều tốt và không làm điều xấu (với chúng người đe dọa). Bất cứ phương pháp nào người ta chấp nhận để né tránh những vấn nạn đó, họ phải trải nghiệm ngày càng nhiều hơn những vấn nạn mới. Lý do tại sao những vấn nạn không được giải quyết bằng cách này vì rằng người ta không hiểu được nguyên nhân căn gốc những yếu kém của họ. Nguyên nhân không là gì cả ngoài một trí huệ chưa được rèn luyện và hiểu biết.
Khi chúng ta tìm hiểu về đời sống của những người“ít‟‟được phát triển hơn, chúng ta có thể hiểu rằng họ phải đối mặt với nhiều vấn đề liên quan đến ít nhất trên một mức độ về tâm lý học. Những vấn đề của họ hầu hết đều dính dáng đến những nhu cầu sống còn và vấn đề thân thể chẳng hạn như sự đói kém và bệnh tật. Nhưng trong cái gọi là xã hội văn minh ngày nay nhiều trong những vấn đề của chúng ta không nảy sinh ra từ nhu cầu đảm bảo đời sống. Con người trong xã hội này hoàn toàn được đảm bảo những nhu cầu về vật chất như thực phẩm và chỗ ở nhưng họ vẫn đau khổ, có lẽ còn đau khổ hơn cái gọi là xã hội sơ khai.
Vấn đề của họ nằm trong sự việc rằng họ tìm kiếm quá nhiều sự thụ hưởng và không biết ý nghĩa của sự hài lòng. Nhiều người tin rằng mục đích cuộc đời của họ chỉ là tìm kiếm sự thụ hưởng để thỏa mãn tánh tham sinh ra bởi ngũ dục. Hệ thống giáo dục định hướng việc làm hiện đại cho ra trường những sinh viên được trang bị đơn thuần kiến thức thực tế để “thành công‟‟trong cuộc sống.
Nó phát triển tính ích kỷ vì các sinh viên được dạy rằng thành công về vật chất có nghĩa là đạt đến phía trước những người khác. Nó sản xuất ra những con người khôn ngoan nhưng không có sự phát triển nào về luân lý. Những người như thế không thể quan tâm chăm sóc đến những gì xảy ra cho người khác như là họ có thể thu lợi nhuận và danh tiếng trên lãnh vực vật chất. Họ đạt đến những sự ham muốn ích kỹ qua sự xảo quyệt và độc ác bằng sự nhìn nhận nền công nghệ tiến tiến. Thời kỳ trổ hoa trong đời xảy ra trong giai đoạn phát triển của sự chuyển tiếp từ một đứa bé đến giai đoạn trưởng thành. Chính là trong lứa tuổi để hình thành của chúng mà tuổi trẻ vun trồng phẩm chất của tình người. Giai đoạn này giúp tuổi trẻ trải nghiệm qua nhiều môi trường khác nhau của sự tiến hóa về cả 2 phương diện vật chất lẫn tinh thần. Chính trong lúc này chính phủ, gia đình và tôn giáo hòa quyện rất nhiều trong một nổ lực còn băn khoăn thông thường để tạo nên một môi trường tốt nhất cho họ hầu mang về kết quả tối đa trong một thời gian tối thiểu.